Насколько духовный учитель на уроке подчиняется внутреннему?
Насколько духовный учитель на уроке подчиняется внутреннему требованию учеников? Очень большой и сильный сосуд (молитва) учеников может направить учебу не прямо к творцу, а в другое направление?
Если это требование направленно к духовному росту, а не к своим каким то желаниям, естественно это пойдет только на пользу всем и в том числе и учителю. Они смогут стать как он в духовном росте, но это сразу подымит и его над учениками. Это духовный закон нисхождения ступеней. Когда нижняя входит в верхнюю и при подъеме становиться как она, но верхняя входит в высшую, а при подъема так же становится как высшая. Так происходит духовный рост. Все нисходит от источника Отца Сына и Святого и получаем в виде духа, в котором и заложена вся эта ступень. Если группа изначально вошла в первую духовную ступень, она уже будит идти в этом направлении и тогда она достигнет раскрытия света. Но только если ее стремление направленно не на свои амбиции, как завладеть лидерством в своем эгоистическом желании. Тогда естественно каждый пойдет своим путем.Всех Благ.
(Рим.10:9-18)
9 Ибо если устами твоими будешь исповедывать Иисуса Господом и сердцем твоим веровать, что Бог воскресил Его из мертвых, то спасешься,
10 потому что сердцем веруют к праведности, а устами исповедуют ко спасению.
11 Ибо Писание говорит: всякий, верующий в Него, не постыдится.
12 Здесь нет различия между Иудеем и Еллином, потому что один Господь у всех, богатый для всех, призывающих Его.
13 Ибо всякий, кто призовет имя Господне, спасется.
14 Но как призывать [Того], в Кого не уверовали? как веровать [в] [Того], о Ком не слыхали? как слышать без проповедующего?
15 И как проповедывать, если не будут посланы? как написано: как прекрасны ноги благовествующих мир, благовествующих благое!
16 Но не все послушались благовествования. Ибо Исаия говорит: Господи! кто поверил слышанному от нас?
17 Итак вера от слышания, а слышание от слова Божия.